Музей «Эволюция Земли» в Новосибирском университете

Новое главное здание Новосибирского государственного университета было построено в Академгородке в 2015 году, до этого университет с 1959 года «ютился» в старом здании. Корпус получился красивым и настолько просторным, что при входе поместился даже мамонт.

В этот раз мы с внуками поехали, чтобы посетить научно-образовательный центр «Эволюция Земли». Создатели планировали сделать экспозиции интересными для непрофессионалов, главным образом, школьников, объединив в нем науку и образование. Получилось неплохо, во всяком случае, моим было интересно.

В этом центре 4 зала. Первый посвящен Земле и ее ближайшему космическому окружению.

На стенде описано образование Солнечной системы:

1. Сжатие, когда часть рассеянного газопылевого облака, состоящего из водорода и гелия, начинает сжиматься из-за сил притяжения или ударной волны, образуя быстро вращающуюся туманность.

2. Возгорание, когда туманность сжимается до протопланетного диска, продолжая вращаться вокруг центральной части — протозвезды, в которой начинается термоядерный синтез, и она начинает светиться.

3. Сгущение, когда в более разогретом протопланетном диске собираются сгустки с более тяжелым веществом, а в холодной внешней части газовые гиганты.

4. Рост, когда, благодаря силам гравитации и трения, сгустки растут.

5. Завершение, когда протопланеты сгущаются до настоящих планет, а остатки становятся астероидами или кометами.

На следующем фото ядро кометы Чурюмова-Герасименко (похоже на какого-то зверюшку), на которое в 2014 году удалось посадить космический аппарат Philae lander с автоматической межпланетной станции Rosetta. Ядро кометы имеет неправильную форму и состоит из двух частей, скрепленных между собой. Размер 4,1×3,2×1,3 км. На комете был найден глицин и другие сложные органические соединения, вода на ней содержит гораздо больше дейтерия, чем вода на Земле.

В стеллажах можно посмотреть метеориты, вероятно, прилетевшие на Землю из пояса астероидов между Марсом и Юпитером.

В зале находится глобус, на котором можно рассмотреть строение Земли.

Коротко. Центральная геосфера Земли — это ядро, в нем различают твердое внутреннее радиусом 1200 км, состоящее в основном из железа и имеющее температуру около 6000 градусов, и внешнее радиусом 2300 км и температурой от 3000 до 6000 градусов. Далее — мантия толщиной около 2900 км, это около 80% Земли, и земная кора — самая тонкая — до 70 км и твердая часть Земли.

Алмазы. Большинство ученых склоняется к магматической и мантийной теориям образования алмазов: большая, примерно 200 км, глубина и соответственно большое давление способны сформировать кристаллическую решетку алмаза. Затем камни выносятся на поверхность вулканической магмой во время формирования так называемых трубок взрыва.

После добычи ювелиры превращают алмазы в бриллианты. Он хоть и не мои лучшие друзья, но красиво, тут не поспоришь!

В этом зале еще находится один из уникальных экспонатов, не имеющий аналогов в России, — интерактивный глобус (программное обеспечение OrbusTouch). На нем в режиме онлайн можно визуализировать геологические и геофизические данные.

Второй зал «Состав Земли и глубинные процессы» встречает макетом действующего вулкана.

Больше всего впечатляет пепловое облако, прямая часть которого — это пирокластическая колонна, состоящая из смеси пепла, вулканических газов и обломков вулканических пород и могущая достигать в высоту до 50 км. На втором фото слайдшоу слева заметен серый пирокластический поток, состоящий также из смеси пепла, вулканических газов и обломков вулканических пород и стекающий с колонны по склону вулкана. И наконец огненный лавовый поток, результат остывания которого можно видеть в виде камней на полке.

Лава — это излившаяся магма, потерявшая большую часть летучих компонентов. А магма — это расплавленная масса под земной корой.

При остывании она образует магматические породы — граниты и базальты.

Еще в зале представлено большое количество минералов. Ну это вообще мое любимое.

Из школы мы знаем, что кристаллы имеют решетку, которая позволяет сохранять им определенную форму. «Заглянуть» внутрь кристалла пытался еще Иоганн Кеплер. Толчком послужила форма снежинки. Но это примерно 1600 год. С тех пор многие ученые пытались понять и объяснить, но только с открытием рентгеновского излучения появился экспериментальный метод определения положения атомов в кристалле.

Со временем люди научились выращивать кристаллы и для ювелирных изделий, и для промышленности.

В углу расположен макет пещеры. Пещеры — это полости в земной коре. Большинство из них являются карстовыми, то есть образовавшиеся вследствие растворения горных пород водой. Но встречаются еще тектонические, образовавшиеся за счет разломов земной коры, эрозионные — за счет действия поверхностных вод и ветра, вулканические — лавовые трубы при извержениях и ледниковые — за счет движения и таяния ледников.

В настоящей пещере я, к счастью, уже была и помню свой восторг при виде этого подземного царства с зеркальными озерцами и сталактитами-сталагмитами.

Если первые два зала были посвящены появлению и становлению планеты Земля, то в третьем зале нас встречают ее ископаемые обитатели.

Реконструкция «Вендское море»:

Любопытно заглянуть через увеличительное стекло в кусочек янтаря и увидеть в нем букашечек.

А на плакатах приведена эволюция жизни от докембрия до наших дней.

Четвертый зал посвящен полезным ископаемым. Полезные ископаемые — это скорее экономическое понятие. Оно зависит от спроса на использование ископаемых, возможности их извлечения и экономической целесообразности. На протяжении существования человека менялись виды полезных ископаемых и способы их добычи.

Особое место в нашей жизни занимает каменный уголь и нефть — источники энергии. Как образуется уголь? В застойных водоемах скапливалось большое количество отмершей растительности: деревья, кустарники, листья, трава. Со временем из этих остатков образовался торф. В течение длительного времени торфяник менял свой состав: более простые соединения распадались с образованием более сложных. Биохимические процессы и давление постепенно превратили торф в бурый уголь. В дальнейшем при длительном воздействии температур и давлений бурые угли превратились в каменные, а они уже в антрациты. Антрацит — это уголь с наибольшей теплотой сгорания. Добывают уголь в зависимости от залегания и открытым способом, и в шахтах.

Сейчас мы не можем представить жизни без нефти и ее производных. Считается, что нефть появилась из органического вещества: погибшие морские организмы — зоопланктон и водоросли — опускались на дно древних морей, покрывались илом и глиной. Поверх накапливались новые отложения, вызывая уплотнение, и как следствие, увеличение давления и температуры. Под воздействием живущих без воздуха анаэробных бактерий из органического вещества стали образовываться углеводороды, а через несколько миллионов лет нефть. Цвет нефти обычно черный. Но иногда варьируется от грязно-желтого до темно-коричневого, а изредка нефть бывает светлого желто-зеленого цвета и даже бесцветная.

Когда-то для добычи нефти выкапывали колодец и нефть доставали ведром почти как воду из колодца. Еще до нашей эры нефть могли использовать в качестве вяжущего средства при строительстве. Но более всего нефть известна из-за ее горючих свойств. В мире добывается очень много нефти, а оценивается она за баррель — 159-ти литровый бочонок.

Мне кажется, что наиболее сложны сооружения для добычи нефти в море.

Информацию о строении нефтегазовых месторождений получают с помощью различных методов: от бурения скважин до геофизических съемок, проводимых в скважинах и на поверхности. Компьютерные программы позволяют строить цифровые модели месторождений для оценки количества нефти и газа и будущей экономической выгоды от разработки и моделировать оптимальный процесс добычи.

Еще одно интересное явление, которое мы здесь увидели, это люминесценция минералов при ультрафиолетовом излучении. Она обусловлена тем, что в кристаллической решетке некоторых минералов присутствуют химические элементы-люминогены. Это, прежде всего, металлы из группы железа — марганец, хром, трехвалентное железо, а также вольфрам, молибден, уран. Что-то светится красным, что-то оранжевым или фиолетовым.

Образовательный центр расположен на территории геолого-геофизического факультета. Минералов так много, что некоторые находятся в стеклянных витринах прямо в коридоре.

Ну и еще мне понравилась очень наглядная таблица Менделеева.

Попасть в образовательный центр можно с экскурсией по предварительной записи. Стоимость от 0 до 300 рублей в зависимости от возраста.