Продолжаем нашу прогулку по центральной части Оксфорда. В прошлом рассказе мы прошлись по главной улице Оксфорда — High Street и выйдя потом на Broad Street, увидели впереди интересное круглое здание. Подойдя к нему ближе, поняли, что это Шелдонский театр, спроектированный Кристофером Рено и открытый в 1669 году. Это здание в наши дни используется для различных церемоний Оксфордского университета. Рядом с ним — справа, находится здание Музея Истории Науки (Museum of the History of Science) — тоже имеющее хорошую историю. Если с первым объектом мы познакомились только внешне, то Научный музей мы с удовольствием посетили.
Шелдонский театр
Шелдонский театр (Sheldonian Theatre) — считается одним из самых значимых и узнаваемых зданий Оксфордского университета. Он был построен в период 1664—1669 гг. по инициативе архиепископа Кентерберийского Гилберта Шелдона, который и финансировал это строительство. Архитектором здания был знаменитый сэр Кристофер Рен, известный своими работами над Собором Святого Павла в Лондоне. Ну, а сам проект был вдохновлен древнеримским театром Марцелла, что просматривается в его архитектуре и оформлении.
Внутри театра находится галерея с аркадой, которая поддерживает крышу и создает форму зала в виде амфитеатра. Купол украшен фресками, выполненными художником Робертом Стрейнгом. Первоначально здание предназначалось для проведения университетских церемоний, включая ежегодные встречи Конвокации (Convocation) и Конгрегации (Congregation). Кроме этого, в театре также проводятся музыкальные концерты, лекции и другие общественные мероприятия.
Музей истории науки
Справа от него находится здание Музея Истории Науки, в котором мы, зайдя «на минутку», провели там больше часа! Вход в Музей — бесплатный и это еще один повод для знакомства с музеем и увидеть — как развивалась Наука в Великобритании. На баннере, выставленном перед зданием, написано «HSM@100 1924–2024», что указывает на столетие этого музея. В нем собраны уникальные коллекции научных инструментов и артефактов.
Здание, в котором сейчас находится этот музей, было построено в 1683 году. Изначально оно планировалось под Ашмолеанский музей (Ashmolean Museum), который был основан Элиасом Эшмолом (Elias Ashmole), который подарил свою уникальную коллекцию Оксфордскому университету. Музей был открыт для публики в 1683 году и стал тогда важным центром изучения естественной истории, археологии и этнографии.
В 1894 году коллекция Ашмолеанского музея была перемещена в новое здание на Beaumont Street, а это здание на Брод-стрит стало использоваться для хранения университетских коллекций и в различных административных целях. Но в 1924 году здание было вновь перепрофилировано и открыто уже как Музей Истории Науки и в этом году как раз его вековой юбилей!
Музей очень большой, его экспозиции расположены на трех этажах. На них размещены различные экспонаты, представляющие коллекции научных инструментов, книг и артефактов, охватывающих множество научных дисциплин и периодов истории. Чем поразил он меня? Прежде всего — своими разработками в области навигации и астрономии — именно они дали толчок к стремлению создания Британской империи.
Оксфордский Музей Истории Науки обладает одной из самых обширных коллекций научных инструментов в мире. Она включает астрономические, математические и медицинские приборы, а также редкие книги и манускрипты.
Среди экспонатов музея можно найти инструменты, использовавшиеся знаменитыми учеными, такими как Галилей и Ньютон.
Вот, например, этот прибор из кладезей музея, называется армиллярной сферой. Это астрономический инструмент, используемый для демонстрации движения небесных тел вокруг Земли. Армиллярная сфера состоит из серии колец, представляющих небесные круги, такие как экватор, эклиптика и меридианы, с центральным шаром, представляющим Землю. Этот инструмент использовался астрономами и астрологами в древности и средневековье для изучения движения планет и звезд, а также для обучения астрономии.
А на нижней фотографии представлены две другие армиллярные сферы — древние астрономические инструменты, использовавшиеся для моделирования небесной сферы и движения небесных тел. Левая сфера сделана из металла, вероятно, бронзы или латуни. Она представляет собой сложную модель с кольцами, обозначающими экватор, эклиптику и другие важные небесные круги. Такая модель использовалась для демонстрации движения планет, звезд и других небесных тел.
Правая армиллярная сфера сделана из дерева. Она также содержит кольца, обозначающие различные небесные круги и использовалась в образовательных целях для наглядного объяснения движения небесных тел. Обе сферы служили для изучения астрономии и помощи в навигации, а также для образовательных и демонстрационных целей в различных эпохах.
Сегодня Музей истории науки в Оксфорде является важным культурным и образовательным учреждением, привлекающим исследователей, студентов и туристов со всего мира. Он продолжает играть ключевую роль в сохранении и популяризации истории науки и техники, демонстрируя богатое наследие научных достижений различных эпох.
На следующей фотографии показаны различные научные инструменты, использовавшиеся для геодезии, навигации и наблюдением за небесными светилами. На правой стороне стенда виден телескоп на треноге — классический оптический инструмент, использовавшийся для наблюдения за небесными объектами.
В центре экспозиции представлены различные инструменты, такие как квадранты и секстанты, которые использовались для астрономических наблюдений и навигации. А на переднем плане можно увидеть инструменты, использовавшиеся в те давние времена для геодезических измерений и картографирования. На нижней полке находятся разнообразные математические инструменты, такие как компасы и мерные палочки, которые использовались для измерений и расчетов.
На следующем снимке представлена витрина с различными научными инструментами. А вообще их здесь — многие сотни! Самый левый верхний — инструмент с множеством круглых изображений — это коллекция изображений фаз Луны или карты небесных тел.
В центре сверху мы видим пару глобусов — один из них, вероятно, представляет Землю, другой — небесный глобус, показывающий созвездия и звезды. Справа сверху — астрономическая модель, возможно, механическая модель Солнечной системы, показывающая движение планет вокруг Солнца. В нижнем правом углу — астрономический инструмент — квадрант или секстант, использовавшийся для навигации и измерения угловых расстояний между небесными телами.
Эти инструменты использовались в основном для астрономических наблюдений, навигации и обучения. Они демонстрируют историческое развитие науки и техники, а также методы изучения небесных тел и географических объектов. Очень хитрые, с виду, штучки…
Разработка таких навигационных приборов англичанами в 15–16 веках дала значительный толчок к развитию мореплавания и стимулировала создание Британской империи. И я бы отметил следующие основные аспекты, благодаря которым это произошло.
Во-первых — развитие навигационных технологий и появление таких технических инноваций как секстант и октант — инструментов для точного определения своих координат; морского хронометра, развития картографии. Во вторых — благодаря большой поддержке со стороны государства — английское правительство активно поддерживало и финансировало морские экспедиции, что позволило совершать дальние плавания и основывать колонии.
Таким образом, совершенствование навигационных приборов и методов в 15–16 веках стало одним из ключевых факторов, позволивших Англии превратиться в ведущую морскую державу и создать одну из крупнейших империй в мировой истории — Британскую.
Выйдя из Музея Истории Науки, взяли курс на заинтересовавший нас уже другой музей — Ашмолеанский. Для этого нужно было забрать машину с парковки возле High Street (да и заканчивалось время оплаты) и подъехать к нему на ней.
Тихий уголок на Broad Street
Путь к стоянке нашей машины проходил по улице Катте (Catte Street) и вдруг слева мы увидели необычный мостик, похожий на венецианский. Его официальное название — Hertford Bridge и он соединяет две части Хартфорд-колледжа (Hertford College) и позволяет легко перемещаться из одного здания в другое без выхода на улицу.
Этот мост был построен в 1914 году и по своей архитектуре, действительно, напоминает Мост Вздохов в Венеции — отсюда и его неофициальное название — Bridge of Sighs. Он стал одной из самых узнаваемых достопримечательностей Оксфорда и популярным местом для фотографий среди туристов.
Бодлеанская библиотека и Школа Богословия
Проходя дальше по Catte street, впереди видим здания Школы богословия (Divinity School) и Бодлианской библиотеки (Bodleian Library). Проход к ним осуществляется через большую арку, обрамленную красивыми резными деревянными воротами. На них не хватает только больших железных шипов для защиты от слонов, которые всегда стоят на таких же красивых воротах на Занзибаре.
Дальше — большой внутренний двор. Пройдя вперед, мы попадем к Divinity School, а налево будет вход в Бодлианскую библиотеку.
Но вход в Divinity School в Оксфорде разрешен только держателям билетов и карт. Билеты можно приобрести в Weston Library на Брод-стрит. Здание Школы Богословия является одной из частей Бодлианской библиотеки (Bodleian Libraries) — одной из старейших и самых значимых университетских библиотек в мире.
Перед входом в Школу Богословия стоит памятник Уильяму Герберту, 3-му графу Пембрука (William Herbert, 3rd Earl of Pembroke). Он был крупным покровителем искусств и образования в начале XVII века и его статуя установлена в знак признания его вклада в развитие Оксфордского университета.
Ой! И я хачу тут учиться!
Слева от этой школы находится здание Бодлианской библиотеки, основанной в начале XVII века. Библиотека является важным академическим и культурным центром, хранящим миллионы книг и манускриптов.
После внешнего знакомства с этими заведениями, взяли нашу машину, оставленную на стоянке в районе High Street и переехали к Музею Эшмола (Ashmolean Museum) — крупнейшему и старейшему университетскому музею в мире, основанному в 1683 году. Он располагает обширной коллекцией произведений искусства и артефактов, охватывающих различные эпохи и культуры.
В Музее собрана большая коллекция древнеегипетских, древнегреческих и римских мумий, саркофаги, керамика и скульптуры. Европейское искусство представлено многими картинами, включая работы таких художников, как Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Рембрандт и Пикассо. Археология и этнография охватывает культуры со всего мира. В общем там есть на что посмотреть и есть чему поучиться. На него нужно выделить не менее двух-трех часов времени.
Поговорим о нем более подробно в следующей части нашего рассказа об Оксфорде.
Некоторые аспекты британской системы образования:
В британской системе образования «колледж» может означать различные типы учебных заведений, в зависимости от контекста.
В таких университетах, как Оксфорд и Кембридж, колледжи являются составными частями университета. Они предоставляют жилье, обучение и социальную поддержку студентам, но дипломы выдаются университетом. Каждый колледж имеет свои здания, библиотеку, столовую и часто спортивные и культурные клубы. Преподаватели колледжей также могут быть университетскими профессорами или лекторами. Колледжи могут иметь свою собственную специализацию и набор курсов, но студенты посещают лекции и экзамены университета.
Колледжи дальнейшего образования (Further Education Colleges) предлагают обучение для студентов в возрасте 16–18 лет, готовящихся к экзаменам A-level или другим квалификациям перед поступлением в университет. Эти колледжи могут быть частью школ или отдельными учреждениями.
Некоторые колледжи предоставляют высшее образование, предлагая степени бакалавра и магистра. Эти учреждения могут быть независимыми или частью университетов.
Фотоальбомы к рассказу
Теги:
Самостоятельные путешествия
